你没有任何东西被署名

从中考放下笔的那一刻到现在，我明明记得我还在初三， 才开始了豆蔻年华，才要寻天高地远处，却已从一栋楼搬到另一栋楼，已要告别高一，已要选择并不得不选择分班的路，但这并不是伤感（实际上我想说矫情）的时候，我们并不迷茫我们为何在此处。而分班的抉择，未必抉择得了什么。

一说分班，或有人会说他就是理科的或文科的，没什么要考虑的，这很好，不必犹豫了。但学习哪有分文理啊？这个抉择又哪能给你的学习或生活标上什么性质，署上文科或理科的字眼。哪有绝对的文理啊，一个没有任何文学素养与气质（虽然这东西经常被歪曲，俗化，但你懂我意思）的理科生只能是个刻板的棒槌，许多理科的东西，并不是科学家说的算的，而是一种“不为尧存，不为桀灭”的世界特性，它是美妙的，如似一个随音乐舞动的跳舞草，它不仅需要我们听教材如何说，更需要一种灵感，一种来自文科的灵感与体验。这不是那些说刷刷题就可以学好理科的人能知道的，他们会永远只是一堆砖和水泥，却永远也不是一栋房屋，尽管他们从材料上看一样（这个说法来自初中物理书的扉页）。

而文科的学习，也需要一种理科的判断，而不是觉得都有道理，然后在选择题上乱蒙。而以上所说的文科上的灵感，这里也可以说成是理科上的思维了。我们很难说，到底是由学习文科而获得这种感觉来体会于理科，还是反过来。实际上，我更愿意相信他们是一种共生。

然而，以上都是废话。我只想说，我不想考好，我只想学好。人们总是会因为在某一方面有优势而喜欢上某一样东西，但如若除此之外便无兴趣，那就可笑了。理科与文科已是难舍难分，我们都不该被这选择而左右了什么。我们还是得分科，我不敢劝你去选择，不敢劝你去冲动一回，因为你不是我，我不敢把我的冲动借你，我只希望你不要在多年后想起这选择而后悔，觉得一生的遗憾。不管选择什么，都不要放弃另一方面的学习。

这并不是林中的两条岔路，而是一片根本没有路，等待我们探索的森林。

©许安平SpermWhale 2015/05/23